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学术研究
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夯实日语教研,点亮学生未来

忙碌而充实的4月接近尾声,菱湖中学日语教研教学计划也在稳步推进。在每一次教研活动中,我们积极借鉴吸取经验,调整教学设计,不断优化课堂内容。日语组始终坚持教研组长的理念,教而不研则浅,研而不教则空

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日语教研活动主要分为试讲,组内评课,讨论(教学实际问题)三个部分组成。

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4月6号张千云老师在高一日语班进行了试讲,整堂课程教学重点突出,思路清晰。学生们积极参与课堂活动大部分学生能高效把握重难点。试讲完成后,日语组在组内评课给出了许多中肯的意见。高一年级由于刚开始接触日语,应该以兴趣为切入点巩固基础为主。在课堂设计上尽可能地增添一些小活动,比如朗读单词快闪在课前增加中日文化差异小知识问答等。以此来调动课堂气氛,提高学习热情。

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4月13号毛宁老师在高一日语班展示了一堂生动活泼的公开课,课堂气氛活跃,互动频繁,真正做到了寓教于乐。教学结束后,日语组认真评课。毛老师巧用中日饮食文化差异来导入课堂,在学生熟悉和理解文化背景的情况下,再进行课文的梳理,帮助学生进一步理解和记忆。

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日语组教研记录本

4月27号在教研处的指导下,高三年级吴老师分享了2022年高考日语备考经验。主要从听力,语法,阅读,作文四大模块分解做题技巧,以及一轮复习的顺序,高考日语高频考点,和学生可能存在的问题及解决办法。整个经验分享十分细致和高效,精准地把握了高考动向对高一高二年级日语教学颇有启发。

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通过认真扎实的教研活动,日语组老师更加坚信教育不是灌输,而是唤醒。相信在学校的支持和帮助下,菱湖高中日语学科会不断创新,开花结果。


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